Comment Blockchain va transformer l'enseignement supérieur

Vous connaissez peut-être la chaîne de blocs comme la technologie qui alimente Bitcoin, mais saviez-vous que cette technologie a été utilisée dans presque tous les secteurs ? Pour les secteurs les plus mûrs pour l'innovation, blockchain a le pouvoir de révolutionner la façon dont les entreprises font des affaires si elle est correctement utilisée.

Dans l'enseignement supérieur en particulier, des défis tels que l'évaluation des transferts, l'accès aux diplômes et aux cours, le coût et la baisse des inscriptions en raison de l'insatisfaction des étudiants et des réductions budgétaires sont autant d'obstacles pour l'industrie. Comme de nombreuses technologies qui s'attaquent actuellement à ces problèmes dans l'enseignement supérieur, la chaîne de blocs offre des réponses qui restent largement inutilisées.

Le potentiel est inexploité, mais à quel prix ? Cet article couvre la définition de la technologie de la chaîne de blocs, les cas d'utilisation actuels de la chaîne de blocs dans l'enseignement supérieur, et se termine par une discussion sur les perturbations que la chaîne de blocs va créer dans l'industrie de l'enseignement supérieur.

Qu'est-ce que la technologie de la chaîne de blocage ?

Une chaîne de blocage est un grand livre numérique sécurisé de transactions qui crée une chaîne inviolable. Matt McClintock, directeur du marketing produit chez ProcessMaker, explique que les transactions des chaînes de blocs "sont représentées comme des "blocs". Tous ceux qui font partie du réseau de chaînes de blocage peuvent consulter l'enregistrement complet des transactions dans la base de données. Les autres membres du réseau doivent approuver une transaction avant qu'elle ne soit ajoutée à la base de données".

Alors pourquoi cette technologie est-elle si attrayante pour l'enseignement supérieur ? Les chaînes de contrôle sont immuables, ce qui signifie qu'elles éliminent la fraude, rétablissent, préservent l'intégrité et améliorent la conformité, car les régulateurs peuvent utiliser la piste d'audit de la chaîne de contrôle pour vérifier la conformité. Elles sont également faciles d'accès pour toute personne cherchant à Références (pensez aux employeurs de troisième cycle, aux écoles supérieures ou à tout autre établissement qui exigent des documents vérifiables). Les partisans de la chaîne des blocs affirment que la technologie rend sa propriété à l'étudiant, selon Magazine EdTech. La stratégie actuelle des universités pour attirer et retenir les talents universitaires consiste à améliorer l'expérience des étudiants, en leur donnant la possibilité de s'approprier de bout en bout leurs diplômes, ce qui favorise cette mission.

Jusqu'à présent, la chaîne de blocage a été utilisée ces dernières années pour la délivrance de diplômes numériques. Par exemple, le Central New Mexico Community College est devenu le premier collège communautaire à délivrer des diplômes en chaîne en 2017. En outre, le Massachusetts Institute of Technology (MIT) a commencé à offrir des certificats de diplôme numérique en chaîne de blocs en partenariat avec Machine à apprendreune société spécialisée dans la fourniture de services d'accréditation numérique en chaîne.

"Actuellement, ceux qui obtiennent un diplôme d'un établissement doivent retourner dans cet établissement - parfois par courrier ou même en personne - chaque fois qu'il est nécessaire de vérifier les titres universitaires obtenus", a partagé Sanjay Sarma, vice-président du MIT pour l'apprentissage ouvert, pour Nouvelles du MIT.

Si les diplômes numériques constituent un excellent début, les promesses de la chaîne de blocage dépassent de loin cette évolution récente.

Le potentiel de la chaîne de blocage sur l'enseignement supérieur

Gartner a identifié quatre façons d'appliquer la chaîne de blocs dans le secteur de l'enseignement supérieur, dont les suivantes :

1. Amélioration de la tenue des registres. Les aspects de sécurité et de visibilité de Blockchain sont prometteurs pour les dossiers des étudiants. En particulier pour le Bureau du registraire - qui gère les dossiers des étudiants, les inscriptions et les évaluations de transfert -, la chaîne de blocage peut aider à vérifier l'accréditation des universités, à protéger la propriété intellectuelle (PI) et à réduire les diplômes et les relevés de notes frauduleux.
   
2. Amélioration des processus commerciaux. Hitarshi Buch, architecte en chef de la transformation des services à WiproLa Commission européenne, dans le cadre de son programme de travail, envisage de mettre en place une chaîne d'approvisionnement en bloc la prochaine génération de gestion des processus d'entreprise (BPM) en raison de sa capacité à accroître la sécurité, l'agilité et l'efficacité des processus d'entreprise.
   
3. Nouvelles options de financement des collèges. En 2014, le King's College de New York est devenu le premier établissement américain agréé à accepter Bitcoin comme moyen de paiement, éliminant ainsi les frais de transaction par carte de crédit qui étaient auparavant facturés aux étudiants.
4. Transformation des modèles économiques des universités. Alors que le mouvement de libre accès à l'éducation se poursuit, les universités devront changer la façon dont les étudiants reçoivent leur éducation et leurs atouts au cours de leur carrière universitaire. Des initiatives innovantes comme l'enseignement ouvert, les cours ouverts en ligne massifs (MOOC), les diplômes numériques et les programmes d'études en chaîne renversent la situation de l'enseignement traditionnel dispensé dans les universités, créant ainsi un enseignement sans frontières ouvert à tous. Le meilleur exemple en est l'université de Woolf, qui devrait être le premier établissement d'enseignement supérieur au monde à offrir une chaîne complète de cours. L'université d'État de l'Arizona renforce également ses liens avec les community colleges dans le cadre de son processus de transfert inverse, une évaluation alternative de transfert basée sur la "blockchain".

Les entreprises et les universités s'associent pour découvrir de nouvelles façons dont la technologie des chaînes d'approvisionnement peut révolutionner l'enseignement supérieur. En juillet 2018, IBM et l'université de Columbia ont annoncé un nouveau partenariatLe centre Columbia-IBM pour la chaîne de blocage et la transparence des données, qui abritera des activités de recherche et d'éducation explorant encore plus de possibilités d'utilisation de la chaîne de blocage sur le campus.

En outre, suite au succès du MIT en matière de titres de compétences numériques, neuf établissements d'enseignement supérieur se sont unis pour "développer un service gratuit grâce auquel les étudiants peuvent stocker et partager des titres de compétences universitaires provenant de diverses sources... créant ainsi une infrastructure mondiale ancrant les résultats scolaires", selon EdScoop.

Il est évident qu'un plus grand nombre de cas d'utilisation de chaînes en bloc dans l'enseignement supérieur verront le jour au cours de la prochaine décennie, mais tout le monde n'est pas prêt à passer au numérique avec cette nouvelle technologie.

Les obstacles à l'adoption de masse

Les avantages de la chaîne de blocs sont nombreux, alors pourquoi les universités ne sont-elles pas plus nombreuses à se lancer dans cette technologie ? Nous pensons qu'un large éventail de raisons freinent les universités, notamment les suivantes :

• Solutions d'héritage. Le campus numérique est encore aujourd'hui un rêve très lointain pour de nombreuses universités américaines. De nombreuses écoles ont investi massivement dans des solutions ponctuelles dépassées comme les systèmes de gestion des documents (DMS) et les systèmes d'information des étudiants (SIS). Tout le monde n'a pas intégré ces systèmes sur une plate-forme centralisée, et la décision de le faire est décourageante pour les campus manuels sur papier.
• Frais. La formation du personnel à la compréhension et à l'utilisation de la chaîne de blocs prend du temps, et le temps, c'est de l'argent. Si le gain à long terme est potentiellement énorme pour l'enseignement supérieur, les défis à relever pour démarrer peuvent être coûteux. Il peut donc être plus difficile de justifier l'investissement dans la chaîne de valeur pour les établissements d'enseignement supérieur, en particulier ceux qui sont le plus durement touchés par les des réductions budgétaires.
• Courbe d'apprentissage. Comme pour toute nouvelle technologie, le développement professionnel est un élément clé d'une mise en œuvre réussie. Pour le citoyen moyen, le concept de chaîne de blocs est encore très insaisissable. Selon ArdoiseEn outre, beaucoup ne font pas confiance à la technologie de la chaîne d'approvisionnement, ce qui rend l'ouverture d'esprit pour investir et apprendre encore plus difficile.
• Pouvoir décentralisé. Les collèges se sont traditionnellement tenus debout dans le concept de "tour d'ivoire", faisant de ces institutions des organes ésotériques et inaccessibles qui fonctionnent selon des coutumes et une gouvernance propres à chaque école. La chaîne de blocage par nature augmente la visibilité de chaque transaction sur le campus et dématérialise l'intermédiaire (qui est généralement l'école). Bien que cela soit dans l'intérêt de l'étudiant, cela prive les collèges de leur pouvoir. L'industrie financière américaine lutte contre l'adoption des blockchains pour cette même raison.

Conclusion

La technologie blockchain n'est plus un mot à la mode des années précédentes. En 2020, elle sera l'une des tendances technologiques majeures pour conduire la transformation numérique dans cette nouvelle décennie. Pour l'enseignement supérieur, le potentiel de la blockchain est vaste - l'amélioration de la sécurité, de la visibilité, de l'efficacité et un meilleur accès aux titres, aux dossiers et aux flux de travail sur le campus prouvent que cette technologie est prête à démanteler un secteur traditionnellement basé sur le papier et lent à innover comme l'enseignement supérieur. D'un autre côté, nous comprenons les préoccupations des conseils d'administration et du personnel des universités, qui révèlent des obstacles majeurs à une mise en œuvre généralisée.

Grâce à l'introduction de la blockchain dans l'enseignement supérieur, l'automatisation des processus et des services conduira à des contrats intelligentsdes transactions dématérialisées et des économies de ressources significatives à long terme. Pour récolter les fruits de la blockchain sur le campus, les universités devront adapter leurs départements et infrastructures informatiques afin de réaliser le plein potentiel de la blockchain. En retour, cela améliorera l'expérience des étudiants et l'efficacité globale du campus, permettant aux collèges de rester compétitifs sur un marché de plus en plus volatile.

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